Accompagnement à la fonction d’encadrement

I. S’affirmer dans son poste de responsable d’équipe de soins

• Comment se positionner et vivre sa légitimité de fonction
• Adopter la posture de sa nouvelle identité d’encadrant
• Se positionner vis à vis de ses  » anciens  » collègues et de sa hiérarchie
• Trouver la bonne distance relationnelle entre proximité nécessaire et distance indispensable.
• Alterner sereinement les différentes identités professionnelles (notamment lorsqu’elles se cumulent : soins/management)

II. Renforcer son management

• Test d’évaluation individuel : identifier le style personnel de management.
• Faites votre diagnostic, qualités ? Points forts ? Axes d’amélioration
• Les différentes dimensions du management : Directif, délégatif, participatif, persuasif

• • Avantages et limites de chacun.
  • Quel style adopter en fonction des situations ?
  • Attentes de votre direction
  • Attentes de votre équipe
  • Attentes des usagers

III. Pratiquer un management Éthique ou prendre soin de son équipe 

• Qu’entend-on par management Éthique ? Les 4 principes Éthiques du soin
• Identifier sa responsabilité sociale en tant que manager de proximité

IV. Le management de l’individu

• Savoir participer aux différents entretiens professionnels :
• Entretien annuel d’évaluation, entretien professionnel
• Entretien de recrutement
• Entretien de recadrage

V. Animer son équipe

• Comprendre le fonctionnement d’une équipe et maîtriser les basiques de la dynamique de groupe
• Identifier les différentes personnalités qui constituent une équipe, les rôles de chaque équipier
• Renforcer la cohésion d’une équipe : les clés pour manager efficacement ces différentes personnalités et assurer la cohésion.
• Savoir motiver et accompagner une équipe face aux situations de changement (certification, normes modification d’organisation, culture, valeurs…)
• Savoir conduire une réunion efficace : sur un thème, dans un temps donné, et faire participer toute l’équipe

VI. Bilan de la formation : 

• Chaque participant sera invité à bâtir son plan d’action pour les mois à venir

Alternance de méthodes actives, interrogatives et expositives.

• • • Pour faciliter l’ancrage et conformément à l’ADN BeeToBe, nos ateliers utilisent la Ludo pédagogie : (Jeux, mises en situation, ateliers).
    • Remise d’un support de synthèse.

Le formateur ou la formatrice évalue les savoirs, savoir faire et savoir être de la manière suivante :

• • • Évaluation des acquis en cours de formation (tests, exercices, études de cas et mises en situation).
    • Évaluation de l’impact de la formation à chaud.
    • Test de validation des acquis en fin de formation