Douleur chez la personne âgée
Votre formation en détail
Les objectifs de la formation
Programme
Méthodes pédagogiques
Modalités d'évaluation
Les objectifs de la formation
- Définition des notions de douleurs et de souffrances
- Mieux comprendre le phénomène douloureux afin de mieux la prendre en charge
- Comprendre les douleurs et les souffrances spécifiques des personnes âgées, des personnes démentes
- Appréhender des techniques d’évaluation de la douleur.
- Développer les connaissances sur les analgésiques et leurs modes d’utilisation
- Soulager les douleurs et/ou les souffrances de la personne âgée grâce à des techniques non pharmacologiques, en particulier relationnelles et de relaxation,
- Développer les compétences de chaque soignant à la prise en charge de la douleur
- Acquérir des méthodes relationnelles et des méthodes de relaxation « simples » pour pouvoir se les approprier et les appliquer aux patients
Programme
l. Apport de connaissances
- Définition de la douleur
- Le contexte du phénomène douloureux
- Anthropologie de la douleur
- Mécanismes de la douleur
- Causes de la douleur
- Aspects multidimensionnels de la douleur et concept de douleur totale
- Douleur physique.
- Souffrance morale.
- Manifestations psychiques du vécu douloureux
- Douleurs mixtes.
- Douleur aiguë et douleur chronique
- Évaluation de la douleur, utilisation des différents outils d’évaluation
- Différentes échelles
- Méthode PQRST
- La grille PACSLAC
- Mise en place d’une politique de lutte contre la douleur
- Cadre Légal : textes et réglementations
- Aspects éthiques.
- Mythes à propos de la douleur
- Vers une prise en charge globale de la douleur : approche relationnelle
ll. Réflexion sur soi
Une fois ces connaissances données, la deuxième étape consiste à faire réfléchir les soignants sur :
- Qu’est-ce que sont pour eux la douleur et la souffrance ?
- Quelle est notre capacité d’évaluation des douleurs ? Quels sont nos filtres perceptifs face aux pathologies douloureuses, aux souffrances psychiques, mentales ?
- Quelles compétences avons-nous pour évaluer la douleur chez les patients non communicants, les patients déments ?
- Réflexions sur les modèles conceptuels d’évaluation
- Facteurs liés à l’évaluation
- Facteurs méthodologiques
- Facteurs liés à la personne âgée
- Facteurs liés aux stimuli nociceptifs
- Place de l’environnement
- Rôle du soignant
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes actives, interrogatives et expositives.
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- Pour faciliter l’ancrage et conformément à l’ADN BeeToBe, nos ateliers utilisent la Ludo pédagogie : (Jeux, mises en situation, ateliers).
- Remise d’un support de synthèse.
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Modalités d'évaluation
Le formateur ou la formatrice évalue les savoirs, savoir faire et savoir être de la manière suivante :
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- Évaluation des acquis en cours de formation (tests, exercices, études de cas et mises en situation).
- Évaluation de l’impact de la formation à chaud.
- Test de validation des acquis en fin de formatio
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Infos pratiques
- De 6 à 12 personnes
- Référent handicap : Contacter le 09.72.57.48.62
- Prérequis : Aucun
- Durée : 2 jours
- Délais d'accès : 10 jours à réception de la convention signée
- Intra : Présentiel ou distanciel
- Cadres de Santé, IDE, AS,
- Modalités accès Intra : Envoi d'un devis après contact, Envoi d'une convention après accord
- Date : A définir
