Manipulation des cytotoxiques

I. CYTOTOXIQUES EN ÉTABLISSEMENT DE SANTÉ :

• Définition
• Exemples : chimiothérapies anticancéreuses – autres chimiothérapies 
• Délivrance : contrat de bon usage – attributions de la Pharmacie à Usage Intérieur – i
• Intérêt et conséquences de la centralisation (URC) – 
• Bonnes Pratiques de Préparation.

II. Contamination et RISQUES LIÉS AUX CYTOTOXIQUES :

• Les modes de contamination 
• Incidence sur la santé – toxicité aiguë – toxicité chronique – effets mutagènes et tératogènes – estimation de l’exposition.
• Risque immédiat et risque retardé

III. PROTECTION DIRECTE DU PERSONNEL et C.A.T. en cas D’INCIDENT :

• Recommandation législative (voie européenne)
• Tenue vestimentaire (surblouse, coiffe, masque…)
• Efficacité du port de gants et traitements des mains 
• Surveillance médicale et grossesse.
• Conduite à tenir en cas d’incident

Iv; SITE DE PRÉPARATION :

• Caractéristiques du local et de ses accès – ventilation – choix, utilisation et entretien d’une hotte, d’un PSM ou d’un isolateur – précautions essentielles.

 V. PROCESSUS ET GESTUELLE DES RECONSTITUTIONS :

• Manipulation des poudres – dilution des concentrés – ajustement des doses – conditions de conservation – feuilles de fabrication et étiquetage.

VI. PRÉCAUTIONS LORS DE L’ADMINISTRATION :

• Voie orale – voie veineuse – sites implantables – autres voies.

VII. GESTION DE L’ENVIRONNEMENT :

• Recueil et élimination des rejets et déchets – élimination physiologique des produits cytotoxiques – renversement accidentel des produits – nettoyage et entretien.
• Circuit des déchets

Alternance de méthodes actives, interrogatives et expositives.

• • • Pour faciliter l’ancrage et conformément à l’ADN BeeToBe, nos ateliers utilisent la Ludo pédagogie : (Jeux, mises en situation, ateliers).
    • Remise d’un support de synthèse.

Le formateur ou la formatrice évalue les savoirs, savoir faire et savoir être de la manière suivante :

• • • Évaluation des acquis en cours de formation (tests, exercices, études de cas et mises en situation).
    • Évaluation de l’impact de la formation à chaud.
    • Test de validation des acquis en fin de formation.